Estimadas compañeras y compañeros.
Desde ANAYA nos hacen llegar invitación a las Jornadas que celebrarán el próximo 16 de marzo (jueves) en el Hotel Ayre de Sevilla.
Creemos que puede ser una buena ocasión de actualizar nuestros conocimientos, conocer nuevas técnicas y otros compañeros/as del sector.
Planteamiento Sesión
- Reunirnos para dialogar y compartir ilusiones, inquietudes y estrategias.
- Mostrar claves y propuestas muy prácticas enfocadas a enseñar a pensar y cooperar en el aula:
• Qué nos dice hoy la investigación neurocientífica.
• Cómo podemos organizar la metodología.
• Cómo hacer llegar las técnicas de pensamiento y cooperación con contenidos propios de educación infantil.
• Cómo lograr que los niños y las niñas analicen, relacionen, identifiquen causas y hagan propuestas lógicas y creativas.
- Señalar pautas concretas apoyadas en materiales que te acompañarán en el día a día del aula.
- Construir situaciones que aplicarán una selección de técnicas de pensamiento, que se relacionarán y aplicarán con algunas estructuras de aprendizaje cooperativo.
APRENDER A COOPERAR Y COOPERAR PARA APRENDER
Planteamiento Sesión
- Reunirnos para dialogar, compartir y construir conocimientos y prácticas.
- Vivimos un mundo cargado de retos. Y no los podemos afrontar solos. Necesitamos a los otros, cooperar para buscar información, trazar proyectos, llevarlos a la práctica. Nuestros niños y niñas tienen que aprender desde los primeros momentos de la educación infantil lo que ello significa y cómo llevarlo a cabo.
- Se busca construir con los asistentes claves y propuestas muy prácticas enfocadas a enseñar y aprender a cooperar en infantil:
• Cómo hacer llegar las técnicas de aprendizaje cooperativo con contenidos propios de la etapa.
• Cómo lograr que los niños y las niñas organicen sus aportaciones al equipo cooperativo y al grupo aula.
• Con pautas concretas apoyadas en materiales que, después te acompañarán en tu camino.
Se plasmarán situaciones que aplicarán una selección de técnicas de aprendizaje cooperativo que relacionaremos con las técnicas para aprender a pensar.
Conclusión para ambas temáticas: Poder llevar esas ideas al aula, encontrando ahí a sus protagonistas: los niños y las niñas, para quienes se crean y reconstruyen en el día a día.
